Costruire è il gioco più bello/2

Costruire genera in bambine e bambini nuove possibilità di esplorazione e pensiero, anche nei conflitti fra bambini e con gli adulti: in questo spazio si gioca in piccolo gruppo, attraverso la condivisione di un progetto iniziale che comporta confronti, discussioni, rivisitazione delle proprie idee, narrazioni e immersioni sensoriali, capaci di favorire sensibilità, empatia e conoscenze.

Attraverso il linguaggio costruttivo i bambini mettono in atto processi autoregolativi, si attivano i circuiti di riflessione in cui la pianificazione, il controllo, la trasformazione e l’ideazione consentono la visione dei mondi interiori condivisi di tutti i bambini e sostengono le abilità sociali.

Man mano che si sviluppano queste abilità il bambino impara a vedere la propria mente e quella degli altri: vedere con la mente significa fare attenzione alle immagini, ai pensieri e alle emozioni, imparando a trovare un equilibrio fra l’importanza della propria vita interiore e quella della vita degli altri.

La mindsight (vista della mente), costituisce la base dell’intelligenza emotiva e sociale, consente ai bambini di imparare che sono parte di un mondo più ampio di relazioni, in cui le emozioni sono importanti e i rapporti interpersonali sono fonte di senso, gratificazione e piacere.

Cosa significa tutto questo per la mente dei nostri figli e figlie?

Significa innanzitutto che i modelli relazionali di cui fanno esperienza nei sistemi di vita (la famiglia, il nido, la scuola, il gruppo dei coetanei, etc.) pongono le basi per il modo in cui si relazioneranno agli altri, per imparare a condividere e a sentire, a fare delle rinunce e ad ascoltare, ad assumersi la responsabilità di diventare grandi e quindi a comprendere la complessità dei contesti.

Significa anche che l’adulto può insegnare ai bambini a costruire la pace iniziando a costruire con loro uno stato recettivo nei confronti delle relazioni, riconoscendo nella diversità una ricchezza che comprende ogni ambito dell’esistenza.

Ogni abbraccio, sorriso, litigio, discussione viene assorbita dal cervello influenzando direttamente il nostro stato mentale (contagio emotivo). Questo livello di consapevolezza ci rende liberi di desiderare di essere felici e di
creare una vita che si ama!

Ma da dove iniziare? Sin da piccoli e sempre e ancora giocando!

Sotto forma di mattoncini, creando forme nella sabbia o nel fango, inventando esperimenti scientifici e risolvendo problemi, costruendo un castello o una torre altissima, guardando una fonte luminosa verso terre fantastiche.

Quando si completa una costruzione o un’attività si costruisce nel bambino fiducia e resilienza, intesa come capacità di comprendere, di resistere e riprendersi in condizioni di difficoltà o conflitto cognitivo.

Il bambino vede e vive una dimensione integrata negli oggetti e dentro di sé: il mondo fantastico, compreso e costruito, restituisce al bambino armonia d’insieme, quindi uno stato di benessere mentale ed emotivo contagioso. Per tutto questo, costruire è il gioco più bello: cambiando l’intimità del nostro sentire possiamo cambiare il nostro destino. Goccia dopo goccia, per ricordare che in questa Terra siamo insieme!